El docente como profesional y el uso de la tecnología

La profesión docente, su rol y su hacer ha estado relacionado con diversas especialidades, como un oficio , como una vocación , como un trabajo y actualmente podemos sostener que el docente es un profesional de la educación, cuya función resulta muy desvalorizada socialmente, en cuanto se modifican las relaciones en torno al saber y al poder, es decir, hoy la tecnología escuela debe ceder constantemente poder ante la fuerza de las tecnologías mediáticas, a lo que los docentes deben poder posicionarse nuevamente ante las transformaciones que demandan nuevas características para su rol. Desde los discursos hegemónicos se sostiene que cualquier profesional por poseer un saber (conocimientos específicos o generales de su disciplina) puede enseñar, sin tener en consideración la importancia radical de adquirir el saber y el saber hacer pedagógico propio de la docencia, sea cual sea la disciplina que se enseñe. Rebeca Anijovich (2009) 8 nos plantea que una alta proporción de profesionales que ejercen la docencia, al referirse a su identidad profesional (al expresarse respecto de lo que son, lo que saben, los libros que leen, los congresos a los que asisten, los artículos que escriben, las investigaciones de las que forman parte) se centran en sus especialidades científicas o técnicas y, en pocas ocasiones, hacen alusión a sus actividades docentes, es decir, se reconocen a sí mismos por la profesión de origen (farmacéuticos, Ingenieros, psicólogos, biólogos, etc.) y se identifican con el título obtenido en estas. La legitimidad de sus prácticas, el poder y el prestigio como profesionales deviene de dicho título, por lo que cuando hablamos de docencia nos referimos también a una profesión, y por lo tanto, no es tarea sencilla.

Referencias Bibliográficas

Leliwa, Susana, et al. Psicología y educación (3a. ed.), Editorial Brujas, 2016. ProQuest Ebook Central, http://ebookcentral.proquest.com/lib/uguayaquilsp/detail.action?docID=4626999.
Created from uguayaquilsp on 2018-08-23 19:57:14.